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More López, J.M., Valerio Haro, F.J., Zegarra Chauca, V.M., Vélez Chang, Y.J., Legua Cárdenas, J.A. y Valderrama Romero, A.S. 2018. El modelo cognitivo de evaluación y su influencia en el mejoramiento del aprendizaje significativo de los alumnos de la escuela de Educación de la Universidad Nacional Santiago Antnez de Mayolo. Big Bang Faustiniano. 7, 3 (sep. 2018). DOI:https://doi.org/10.51431/bbf.v7i3.483.