Quiñones Rodríguez, S. (2017) «La discusión controversial, el seminario y aprendizaje significativo en los estudiantes de Maestría de Gestión de la educación y Docencia universitaria 2017-I de la Facultad de Educación UNMSM», Infinitum. , 7(2). doi: 10.51431/infinitum.v7i2.424.