Talento de los estudiantes de ingeniería para emprender actividades de negocio

Abstract

Objetivo: Analizar el Talento Cognitivo de los Estudiantes de Ingeniería y su relación con la Experiencia en Algún Negocio. Métodos: Se aplico el método deductivo e inductivo. Se utilizó el modelo del diseño de investigación descriptivo correlacional. La población del estudio fue de 1422 estudiantes de la Facultad de Ingeniería Industrial, Sistemas e Informática, del que se calculó un tamaño de muestra final de 250 estudiantes. Resultados: A nivel descriptivo sobre la primera variable denominada el Talento Cognitivo de los estudiantes, se consideró los factores como: Conocimientos en Economía, Conocimientos en Negocios y Conocimientos en Gestión; los resultados indican que tienen niveles Básicos de Conocimientos, representando a la mayoría con un porcentaje del 58,8%. Sobre la segunda variable denominada Experiencia en Algún Negocio, los resultados muestran que son las Ventas las experiencias más comunes representados con un porcentaje del 56,0%. A nivel inferencial, las pruebas de hipótesis para cada factor arrojaron una significación de muestra de 0,000, menor al 0,05 probabilistico, lo que confirma los planteamientos iniciales. Conclusiones: A la luz de los resultados se comprueba que existen factores cognitivos que predisponen a los estudiantes de ingeniería para emprender actividades de negocios. Estos resultados nos revela la oportunidad que debe de aprovecharse para fortalecer los conocimientos de los estudiantes de ingeniería en el mundo de los negocio a nivel formal, de tal manera que se contribuya en nuestra comunidad con el desarrollo de la economía local y nacional. Palabras clave: Talento, conocimientos, economía, negocio, gestión, ventas, servicios, producción