Liderazgo transformacional y gestión educativa en instituciones educativas nivel secundaria - Ugel Maynas - Loreto, 2018

Julia Antonieta Alarcón Aliaga; Abelardo Rodolfo Campana Concha

doi:10.51431/bbf.v9i4.652

Autores/as

Julia Antonieta Alarcón Aliaga Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima – Perú.
Abelardo Rodolfo Campana Concha Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima – Perú.

DOI:

https://doi.org/10.51431/bbf.v9i4.652

Palabras clave:

Liderazgo transformacional, gestión educativa, institucional, administrativa, pedagógica y comunitaria

Resumen

Objetivo: Determinar la relación entre liderazgo transformacional directivo y gestión educativa en instituciones educativas públicas secundaria, UGEL Maynas-Loreto, 2018. Materiales y Método: Es una investigación correlacional que aplicó un cuestionario en referencia a la variable Liderazgo transformacional y gestión educativa, con una muestra de 243 docentes, cuya información recaudada fue procesada en el programa SPSS. Resultados: Presenta una relación conjunta de 0,909 que establece una relación conjunta entre las variables estudiadas. Asimismo, se estableció una relación de 0,900; 0,937; 0,94 y 0,931 que hace referencia la relación entre liderazgo transformacional con la gestión institucional, administrativa, pedagógica y comunitaria, respectivamente. Conclusión: Se confirma la relación de las variables, se produce a nivel medio, consigue la misma intensidad de desarrollo en las dimensiones (institucional, administrativa, pedagógica y comunitaria).

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Citas

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